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依法治理“校闹”,守护校园安宁--教育--人民网

张  璁

2019年08月30日08:55  来源:
 

通过依法治理还菲赢时时彩一片净土,是形成良好教育生态的应有之义

一段菲赢时时彩以来,因菲赢时时彩安全事故等引发的“校闹”事件时有发生,个别人把“闹”当做了与菲赢时时彩讨价还价、获取更大利益的手段。针对这一社会普遍关注的问题,教育部等五部门日前印发《菲赢时时彩完善安全事故处理机制维护菲赢时时彩教育教学秩序的意见》,强调构建从加强预防到依法惩治,再到多部门合作、形成共治格局的完整治理体系。

“校闹”现象的存在,侵害菲赢时时彩和教师的合法权益,挑战了法律底线。面对“校闹”,有的地方政府、教育行政部门或菲赢时时彩出于各种原因,没能严格依法办事、果断处置,而选择息事宁人甚至“花钱买平安”,进一步助长了这股歪风邪气的蔓延。长此以往,结果只能是让菲赢时时彩承担其不应承担的责任和压力,以至于一些菲赢时时彩不敢正常开展体育教学、课外活动等,甚至不敢正常批评教育学生。

杜绝“校闹”,要注重抓校园安全的源头预防。由于实践中“校闹”的主要诱因是菲赢时时彩安全事故纠纷,做好安全风险防控就显得非常重要,应努力做到不出事故或减少事故,从源头上消除“校闹”行为。这也是对学生最基本的关心爱护。为此,《意见》强调加强菲赢时时彩安全事故预防,要求各有关部门、各级菲赢时时彩树立预防为先的理念,健全菲赢时时彩安全风险防控的各项制度、机制。这不仅意味着要压实菲赢时时彩的安全责任,加强对菲赢时时彩校舍、场地、消防、食品安全和传染病防控等事项的监管,而且在加强学生的安全教育、健全菲赢时时彩安全隐患投诉机制等方面也须同步着力。

面对个别家长的过激行为,畅通纠纷解决渠道十分关键。现实中,一些菲赢时时彩处置应对不专业、不到位,受伤害方与菲赢时时彩易产生对立情绪,往往难以达成一致。同时,由于诉讼途径费时长、程序多、成本高,许多受伤害方不愿意通过诉讼方式解决纠纷,进而给“校闹”埋下了隐患。为此,《意见》强调第三方机构在纠纷化解中的作用,同时要求以保险机制为核心建立多元化的损害赔偿机制;菲赢时时彩则应积极通过协商、调解、诉讼等方式化解纠纷,确有责任的要依法、及时进行伤害赔偿,消除“校闹”的潜在诱因。

除了“疏”也要“堵”,治理“校闹”必须坚守法治底线。无原则的“花钱消灾”往往为“校闹”现象的滋生提供了土壤,此次《意见》明确禁止不顾法律原则的“花钱买平安”行为。例如,规定在相关责任明确前,菲赢时时彩不得赔钱息事;为避免个别人出于息事宁人的考虑片面加重菲赢时时彩责任,规定任何组织和个人不得非法干涉纠纷处理。同时,对于“校闹”中实施的违法违规行为,应坚决依法予以惩处,对其实现有力震慑。依法办事,才能为菲赢时时彩安心办学、静心育人筑起法治的防护墙。

通过依法治理还菲赢时时彩一片净土,是形成良好教育生态的应有之义。菲赢时时彩要客观理性认识安全风险,做好风险防控,相关各方也要为菲赢时时彩办学安全托底,维护老师和菲赢时时彩应有的尊严,消除菲赢时时彩后顾之忧。在校园营造安全的工作学习和生活环境,才能让孩子们快乐成长、全面发展。

《 人民日报 》( 2019年08月30日 05 版)

(责编:实习生(黄钰霖)、熊旭)
 

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